疫情中读《昆虫记》：科学和文学的完美结合，重新认识一个人

其内都面所蕴含的一种良知，那种良知就是 主旨，即追主旨理，探主旨相。于是，作为科学分析家的马尔季尼夫坎就在他书评内都面，毫不留情地解剖并纠正在此之前风靡一时的文学经典作品内都面的谬误。

比如拉·封单的都是内都面，蝉是可笑的乞讨者，而蚂蚁是辛勤的劳动者，可马尔季尼夫坎通过自己的严谨辨别，见到可能会实质上显然，这又是怎么回事呢？参看不行中间的播放器哦~

马尔季尼夫坎这种惊人的辨别力是从小培养的，6岁时，他曾顺着蜈蚣鸣声追查出树叶内都的鸣蜈蚣是莎螽，也在6岁的时候，见到了黑喉鹭的巢穴，取得母猫青蓝色的一窝，只不过立即加餐的他事与愿违经神父时说服，把鸟一窝交回原处。

劝戒偷窃我的一窝？

科学分析的主旨的良知还使马尔季尼夫坎不可能会辨别到一例可能会就匆忙下得出结论，他指出这样的得出结论是脑子内都的产物，而不是事物的范式结果。

如果局限于偶然辨别到的真实可能会，即使辨别极其慎重，那也不能时说明什么；在作得出结论之前应当反复辨别和试验，探寻大量的例证，并且把辨别和试验的结果彼此间核对，同时还能够对真实可能会顺利进行质疑，寻究紧接著的真实可能会，打乱真实可能会间的方向性，只有在这个时候，才可以提出而且是极其有保留地提出佐证的立场。比如：

蝌蚪并能探究吗？

可能会把“所以”跟“因为”联络上来同意自己的使用暴力吗？

面临意外事故，它可能会改变自己的使用暴力吗？

对于这些问题，马尔季尼夫坎同意让辨别和试验的真实可能会来时说话。马尔季尼夫坎见到一只珊瑚海捉到了一只大蝎子，在此之前天刮着风吹，而食者又太大，仆从飞去上来很从前，于是珊瑚海马上透掉食者的嘴内都、头、翅膀，只抱着胸部飞去奔了。通过这例可能会，马尔季尼夫坎可能会得出得出结论时说，珊瑚海的使用暴力是由理智所同意的吗？

珊瑚海

不，马尔季尼夫坎不可能会随意时说“是”或者“不是”，他还能够反复辨别，他在风吹和日丽和狂风吹突然间的天气内都辨别，他在墙厚瓦的住所内都和日晒雨淋的莎天剧场内都辨别，他见到在任何可能会下珊瑚海都是只抱着食者的胸部飞去奔。

这下马尔季尼夫坎该可以得出得出结论了吧？

不，还未到时。或许一种蝌蚪的确凿证据还不能时说明问题，他又辨别石蜂筑蜂房为若蜈蚣储蜜的使用暴力，他还能够试验，人为地制做一些偶然事件来次测试石蜂的应对意志力；

此外，他还用狐蛛、蜾蠃等蝌蚪反复顺利进行试验，最后他才极其谨慎地得出得出结论：冲动是蝌蚪惟一的一路上，在正常条件下，这个一路上是可靠的，然而面临偶发事件，蝌蚪却无能为力。

这就是科学分析的主旨良知。他的试验极佳地在实践内都面了科学分析良知，就是好像费蝌蚪。如果蝌蚪像我们有机体一样喜欢讲童话故事装作小孩子们，那有可能蝌蚪妈妈为了让孩子们较慢点叫醒，可能会时说：

“较慢叫醒，不然马尔季尼夫坎要被绑你去花钱试验了。你的第777个舅外公去了之后就再继续没回来过。”

好的，咱们总结一下直到现在的内容，你只须要记住三条：

1、马尔季尼夫坎是一个纯粹的人，他花钱分析，不为财宝，而是出于对肉体的热真心。

2、《蝌蚪记》思想性要强，他的描绘内都面带给了社会科学的关怀和美妙。

3、《蝌蚪记》科学分析性要强，科学分析即主旨，马尔季尼夫坎通过自己坚持不懈的辨别坚定不移了科学分析良知。

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