学历对于找工作真的那么重要吗？
2024-01-08 中医新闻
学历对于找工作真的那么重要吗？
学历对于找工作，的确是非常重要的。一个人的学历证明着这个人的学习能力。学习能力很强的人适应工作的能力就比较强。这虽然不是绝对的。但也是不争的事实。一个清华的医学博士肯定要比普通医学院毕业的医生，对病人病情的诊断要有权威性。因此我们看病时通常喜欢挂专家号。学历高就业的面较广，既能从事专业性强的工作，也能从事普通工作。可学历一般的，就只能从事一般工作。相对就业机会就少一些。
- 拼团族
河南有哪些本科医学院？大致排名如何？
河南医学类院校不少本科有郑州大学医学院（原河南医科大学），河南中医学院，河南科技大学医学院（原洛阳医专），河南大学医学院，新乡医学院 专科、中专的，比如白求恩医学院，郑州中原医学院。1.郑州大学医学院（原河南医科大学）：基础医学、临床医学、生理学、神经生物学、细胞生物学、生物化学与分子生物学、药理学等较好；2.河南大学医学院（原开封医专）：临床医学、口腔医学、药学、护理学及临床心理学较好；3.河南中医学院：中医、中药、制药工程、针灸推拿学较好；4.新乡医学院：临床医学、护理学、医学影像学、学、医学检验、信息管理与信息系统（医学）、法医学、公共事业管理（卫生）较好；5.河南科技大学医学院（原洛阳医专）：临床医学、护理学较好。
- 宜禾
孩子被无锡职业学院录取，该不该去？
一个招留学生的高职院校，是不是很厉害？！当然厉害，无锡职业技术学院是国家首批示范性高职院校，高职里的985，这个要比不入流的本科院校强多了，现在国家扶持高职教育发展，培养大国工匠，学好一门技术不断专研运用，前途无量！如果你是搞学术的料，继续专转本，读研读博士都可以，如果你专科毕业找到好工作，积累实践经验比升学更重要，很多生产型的公司看工作经验和实际操作，学历和评职称并不被重视，只有不思进取的国有企业和单位才会追求学历招人。
- 林林ZC
孩子被国际关系学院录取了，可是知乎上说这个学校不怎么样，有了解这个学校的吗？
知乎上那些眼比天高命如纸薄的人懂个屁……啥学校在那里能被好评啊……国关学院不是培养996打工仔的学校……
- zoe20060923
你们班上曾经的第一名和倒数第一名现在都怎么样了？
我们上高中时，班上第一名，平时不爱说话的大家闺秀，七九年高考时，考入了西南政法学院，现在的西南政法大学，毕业后被分配到厦门市司法局，后升任福建高院副院长，现已退体。倒数笫一个啥都不会，凭关系上了高中，毕业后进入我们县化肥厂成了正式工。在当时很多同学都做不到，挺羡慕的。再后来他辞去工作，在化肥厂边开了一个货运信息部，之后，一直干到回家养老。当同学问及时，他常说，现在，别啥没有，就是有钱。
- src9527
你觉得太原工业学院以后能升级为大学吗？
太原工业学院是山西省省属大学，位于太原市迎新街北一巷二号。太原学院以后肯定能升级为大学，关键是要改变现行管理体制，注入新鲜血液，引进先进管理人才，创新办学理念，提高学校的专业综合能力，从师资力量，科研创新，科技成果转化等方面做章，下足功夫；还有引进创新型人才，使学校从应用型向学术型转变，才能增强学校的综合实力和整体水平。咨询更多高考问题，请关注有着40年丰富高考志愿填报经验且无一例考生滑档的金牌高考志愿填报专家，或者关注陕西省目前唯一正规注册的中国家有关行政机关审批的专业权威机构一一西安市户县金牌高考志愿填报咨询服务中心(百度可以查询，辨别一切真伪)。太原工业学院目前的专业基础和综合能力非常弱，没有一个专业在全国的学科评估中进入D类，缺乏明显的竞争力和竞争优势，必须立即投身到高等教育改革的滚滚浪潮中，想方设法改变现实的学校的状况，学校才能生存，才能发展，才有未来。学校目前的占地面积也太小，基础设施还达不到升格大学的基本条件。学校目前占地面积35.2万平方米，建筑总面积31.8万平方米。还需要在硬件设施和办学规模上在加强和强化。学校现有本科专业39个，向全国30个省，市区招生，全日制在校生16066人，现有教职工823人，其中专任教师649人，具有高级职称的教师190人，硕士以上学位606人。通过分析太原工业学院不论在师资力量，办学水平，硬件设施等方面还存在着一定的不足，我们相信太原工业学院一定能创新办学机制，焕发出勃勃生机，早日升格为特色鲜明的大学。
- qwer42011
网上开课学习真的有效果吗？
感谢邀请。特殊时期的特别举措，也许真的会带给中国教育一场小小变革，充分借助网络数字化优势，从传统面对面上课转为新媒体上课。暴露出一些问题，诸如网络信号、教师“露脸”、学生监管、弹性不足等，这是规模化网络教学最初摸索实践的必然，但由于网络教学的巨大优势，初步的效果已然显现，比如线上资源、在线讨论、翻转课堂、空间自由等。是否真的有效果的问题，现就具体在一个教学传播过程所依赖的几个关键环节简单提供一点儿思考。一、教学传播者。包括教育部门、学校、教师的教学设计，比如教育部门的顶层设计是否合理，学校的教学计划安排是否科学，教师的网络教学技术是否熟练。这很大程度需要教育部门规则制定合乎教学一线实践，学校的教学任务内容安排的适度得当，教师能够娴熟驾驭网络技术并与个人优势相兼容，充分挖掘在线功能的交互性（在线讨论与群聊功能可以比传统更快更多的调动起每个人的参与）。其实都是传播者的编码水平问题。二、教学传播媒介。包括网络、移动电话、pc端等这类传播符号载体，是否通畅有保障。技术输送需要良好的渠道保障。最近有位00后学生雪山追网上课的新闻（来源：人民日报）：2月17日，江苏食品药品职业技术学院“线上教学”模式正式开启，该学院的斯朗巴珍同学，家住西藏昌都市卡若区埃西乡岗村，家里信号不好，她一直跑到雪山的山顶，视频中的画面才开始流畅；据江苏食品药品职业技术学院党委书记陶书中反馈，西藏昌都市移动公司已通过短信方式告知学生，她家所在村庄网络信号差的问题应该很快就可以得到解决。为了困难学生更安心上课，淮安移动、电信、联通，准备给该校困难学生每人送上50个G的流量。这是教学传播障碍的问题，此类硬件问题不是个案。三、教学接受者。学生及其家长在教学环节中扮演着最重要的角色。效果如何，突出表现在认知与行为上。新事物必然有早期使用者（20%）、后期追随者（80%）和迟滞者（20%）（依据：罗杰斯•创新与扩散理论）。有些家长与学生在认知上原本是亲新事物新技术的，在行为上会迅速反应积极适应，成为早期使用者；多数家长与学生对传统转入网络教学半信半疑，持观察态度，但不排斥，随着时间适应与形势的压力，这些后期追随者随时会加入早期使用者的行列里，以上二类教学效果是较好的。剩余一部分的迟滞者是永远存在的，总念想早日回归传统，排斥纯网络教学，表现为应付或拒绝，这样的新闻案例也存在，当然所占数量比不高，但教学效果却大受影响。此外，网上开课考验接受者自我管理能力，该能力强者学习效果好，该能力弱者学习效果差，这使得家庭教育管理面临更大的考验。技术带来革新，形势带来变化，即使疫情过后复学，新旧教学因各有利弊，二者融合也必将成为趋势。我本人常常最爱想象一件事，假若我们国家的教育工作者和家长，都是教育家，那将会是一个怎样的局面呢？中国需要更加重视教育，不仅仅是应试，而是更好的人的培育；不仅仅是教师，更包括我们每一位家长。（完）
- zms5211314
浙江新高考550分左右可上省内或省外什么大学？
浙江省2018年一段录取分数线588分，二段录取分数线490分，三段录取分数线344分。从题主的成绩来看，离一段还有一定差距，但是高于二段录取分数线60分，上个二本院校还是非常有把握的。因为每年的考试人数不同，试题难易程度不同，录取分数线肯定不同，仅参考2018年的高考录取成绩是不科学的。我们以上下浮动10分左右，来看看2018年浙江省录取分数线在540分到560分中的部分院校。因为浙江省2018年的录取分数线是按高校的专业分数公布的，容量特别地大，因此在此只举些例子说明一下:先看560分的大学:天津商业大学、浙江大学宁波理工学院（独立院校）。559分:河北地质大学、河北中医学院、北京农学院。558分:大连民族大学、沈阳工程学院、内蒙古医科大学、沈阳建筑大学。557分:河北科技大学、山西师范大学、大连工业大学、东北电力大学。556分:辽宁科技大学、吉林师范大学。555分:渤海大学、山西农业大学、河北医科大学临床学院（独立院校）、河北工程大学、辽宁中医药大学。554分:北京石油化工学院、浙江科技学院、山西中医药大学、太原科技学院、天津职业技术师范大学。553分:沈阳师范大学。552分:辽宁工业大学、宁波工程学院、山西传媒学院、河北金融学院、太原师范学院、山西大同大学。551分:邯郸学院550分:廊坊师范学院、鞍山师范学院、邢台学院、河北科技师范学院、沈阳化工大学、长春师范大学。549分:内蒙古财经大学、沈阳大学。548分:衡水学院、防灾科技学院、吉林工程技术师范学院。因为院校众多，我不再一一列举，附上院校各专业冷门专业和热门专业录取分数线，有兴趣的考生自己查看:2019年高考毕竟还有近半年的时间，努力学习，可能成绩还会有大幅度提高。祝你好运！
先诺欣
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