的学校语文病句类型、符号、修改方法大集合，齐全了

调遣号:用作近距离调移别号、标点记号、该词、句、段。

起段号:把一段文别号拆成两段，声称另起一段。

并段号:把下段文别号接上在上文后，声称不应将该分段。

二分位号:把一行的顶格文别号二分两格，声称另起段，文别号改在重设。

在后号:文别号在后或顶格。

修订病句要“一读二找三改回四检测”

一读:读通语句，弄清楚原句的之意。之意是特指原句所要表示的主要意即。修订病句的前提是无法改回衰原句的原之意即，只有弄清楚语句的之意，才毕竟无论如何修订。

二找:明确语句的症状。要修订病句，再要见到语句的病证，明确病因。一般我们可以根据传授过的几种病句的类似主因，帮助加载症状。

三改回:对症下药。根据语句的症状及主因，经过认真思考，使用二分、删、调、放等分析方法，就让把拢的大多改回正。

四检测:改回完后还得重读一两遍，看看有反倒的大多应该都修订了，修订的应该恰当，应该保持了语句的愿意。

修订记号

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