函授和远程教育哪个更好一点啊
2023-12-26 中医新闻
函授和远程教育哪个更好一点啊
毕业后都是颁发国家承认的学历证书，在学信网能查询到的，而且与普通高校同类毕业生享有相同的待遇，都可以参加硕士研究生考试、公务员考试、司法考试、职称评级、出国留学等。我报的函授，比远程学费便宜点
- 秋妮妮
学历对于找工作真的那么重要吗？
这个年代大部分还是看学历去认定一个人的，不否认也有小部分是看人的能力
- 享生活02
学历对于找工作真的那么重要吗？
在当今社会，学历还是高于实力……
- yorkn
学历对于找工作真的那么重要吗？
很高兴回答你的问题我有几点看法1 现在的招工不像以前了，现在比较注重学历这块了2 高学历高人才高就业
- 微微走过
一个高中学历的人怎么成为创造形作家？
有志者事竟成——首先祝贺你拥有远大抱负和雄心壮志！不过也应提醒一下，提问句中的“形”字用错了，应该用类型的型，不是外形的‘’形‘’。看到友友[骆驼儿]这个漫聊交心的问题，因为是有了年纪的人，似乎有些感慨。咱们年轻的时候，都会有许多的理想、向往与憧憬，促使自己什么都想学、都想做。可是，后来的人生道路又很少会跟理想一致。在求生谋业奋斗征途上，客观情况往往会逼迫我放弃很多原来的目标，以至最终只有客观条件允许的一条路能够走，并走到头。基于上面的体会，友友[骆驼儿]如果选择确定了成为作家（这条路），条件也具备（主要指家庭经济条件），则"高中学历"想成为作家当然是可能、没问题的。回顾过去的许多文人、作家成功，很多都不在于学历的高低，而在于有条件痴爱并追求文学事业；在于其禀赋和孜孜不倦、矢志不渝之精神（限于篇幅，不予举例）。要说“怎么成为创造形（型）作家”，那无非是要在扎实打好文学功底基础上逐渐形成非凡独到的创作能力哟。这句话说起来轻松容易，做起来可不是一年半载之举啊，甚至付出毕生精力也不达目标者大有人在。笔者体会，光说广泛阅读已有名家的经典作品，浏览见识各种风格品味，再融会贯通，达到能熟练模仿，便务必倾注大量心血，耗费大量时间方可见收效。所以一般地说，没有基础就没有顶峰，没有融会贯通则不可能有独创，更不要说独具一格、独领风骚了。不知友友[骆驼儿]看过电视剧《大宅门》没有。据说，该剧剧中人物很多，故事情节跌宕起伏，表现手法精巧有趣。然而，笔者从央视采访报导中了解到，《大宅门》创作者采用的表现手法，就是模仿了《红楼梦》的创作技巧。由此说明，文学创作‘’创造‘’（独创）必须在熟悉现有成功、成就的基础上更进一步才有可能实现。总之，有目标才会有行动；伟大目标实现于艰辛卓越的行动、不懈的努力、高超的智慧。只要功夫深，铁杵磨成针。世上无难事，只怕有心人。扎扎实实拼搏奋斗吧，玉汝于成；界时“会当临绝顶，一览众山小”。（完）
- 这并不困难
很多家长学历不高，无法辅导孩子的家庭作业怎么办？
有了孩子后父母似乎练就了十八般武艺，但父母始终不是万能的神!学历不高，无法辅导孩子家庭作业，你需要明白以下几点:第一，你要明白父母的主要职能是什么？第二，作为父母你最主要要教给孩子的是什么？第三，家庭作业应该是谁检查、辅导的?第四，确实需要在家完成作业的检查、解答，以目前社会的实际情况，其实很好解决。[玫瑰]看你走路，陪娃进步[玫瑰]
- a3352840
很多家长学历不高，无法辅导孩子的家庭作业怎么办？
这个问题可以分为两种情况来回答，一种是主流思想，也可以说是佛系思想。另一种是大部分家长望子成龙望女成凤的思想。咱们分开阐述以上两种观点。一般来说第一种佛系思想比较官方，也比较能够得到很大一部分孩子已经长大或者是还没孩子的人的认同，或者是孩子自律能力特别好的父母的认同。他们普遍认为每个孩子都有自己的花期，家长们只需静待花开就可以了，不需要忧虑。如果孩子学习不好而家长又没有能力辅导，就不如索给学校老师就可以了。不需要为了学习逼迫孩子，容易给孩子幼小的心灵带来伤害。第二种观点比较符合我们长久以来的传统思想。只要不是特别离谱的父母，基本都想让自己的孩子成才，最起码之后尽可能地不为基本生活发愁，所以也就会尽自己最大的努力为孩子提供他们认为最好的教育。那么如果是因为自己的水平有限，就会想办法请老师教，请家教或者是找辅导机构。这种做法的家长我认为占大多数。真正把孩子散养，静待花开的家长并不如网上表现出来的这么多。
- fyp1190
很多家长学历不高，无法辅导孩子的家庭作业怎么办？
其实，在问这个问题之前，我们应该思考一下：为什么家长必须要辅导孩子写作业？孩子优秀与否，与父母的学历、与父母是否辅导孩子写作业有必然的联系吗？不禁又想起北大学子吴谢宇弑母案，他的母亲是一位尽职尽责的老师啊，她关爱学生，对自己的孩子必定也是关爱有加，对孩子的作业一定会辅导，孩子一直很完美很优秀，可这又怎样?扯远了，抱歉。在国内的教育界，家长辅导孩子作业的话题一直生生不息地占据着各大新闻头条，时而搞笑，时而唏嘘，时而讽刺地存在于家长们日常的谈资中。最近这段时间以来，这股风气更是朝着“夫妻平等”的方向发展起来，继南京妈妈脑梗事件后，又破天荒冒出一个骨折的爸爸。原来，这位爸爸在家辅导女儿作业，在不论怎么讲解都没办法让女儿明白后，一气之下，他举起了手，那巴掌本来是要落在女儿的身上的，可是看着自己这位“前世情人”梨花带雨的可怜样儿，便砸到了桌子上，结果，右手骨折。而这时，再看到同在美国的娃爸娃妈，一边晒着和自家儿女你侬我侬，一派和谐的景象，一边优雅地过着打理院子，品尝美食，时不时来段自驾游的日子时，便忍不住疑惑，为什么美国的学校不用家长辅导孩子作业呢？独立的能力在我们焦躁于辅导孩子作业这项重大工程时，不防想一想，学校给孩子布置作业的目的究竟是什么？ 作为在小学阶段的老师学历都能达到博士的美国，他们从来不会盲目地布置作业，他们始终坚持，让孩子做作业的目的，是培养孩子独立思考，独立解决问题的能力，所以他们通常都不允许家长辅导孩子做作业。 在这个目的中，“独立”是核心要素。 在着重于记忆力，应试能力的中国教育者眼中，独立能力的培养从来都只是主流教育之后的一点点缀，那美国的老师究竟为什么要如此重视独立的能力呢？ 这一点在我一个朋友的故事中便可窥见一斑。 我朋友L是在她女儿8岁时移民的美国，在这之前，她女儿是班里排名倒数的学生，是除了对学习不感兴趣，对什么都感兴趣的那种孩子。 别的孩子，回到家一两个小时就能完成的作业，她喜欢拖延，每次写作业，就像要杀了她似的，等好不容易坐到了桌前，刚刚开始读题，请把下面的字连线……接着她又总是不自觉地被一种神秘的力量吸引，不是玩手指，就是发呆，要不就是找各种借口做别的事情。 每天辅导作业时L的惊叫声，也总是响彻整个楼层。以至于L一直百思不得其解，她付出的不比别的家长少，甚至更多，她几乎是一个空一个空，一道题一道题监督着孩子做出来的，为什么孩子的成绩还是比别的孩子差呢？ 直到她来到美国。 第一天上学布置作业之后，老师特地找到她，提醒她不论孩子的作业做得怎样，都不要辅导作业。 可是她忍不住啊，看着孩子一回到家就把作业扔到一旁去做别的事情，她一着急又开始辅导孩子做作业。没想到孩子告了她的状，她生平第一次因为辅导了孩子作业被孩子的老师批评。 在那之后，她一直忍着不去管孩子作业的事，慢慢的，她发现孩子变了，开始主动做作业了。 她就好奇问孩子，为什么要主动做作业？孩子开心地说，因为老师每次都说“希望”她做，而不是“强迫”她做，她不想辜负老师的希望。更让L惊喜的是，由于她不再给孩子施加压力，不论她监督与不监督，孩子都能自觉地去做作业，并且完成的结果越来越好，能力不断地提升，甚至没有一年的时间，就成了班里的优等生。 这时，她才彻底明白，美国老师常说的那句俚语的意义：一个主动追赶蝴蝶的孩子，会比后面有野猪追着跑的孩子跑得更快，更长久，因为后者在压力一旦取消时，很可能就不跑了。接纳错误的能力 至此，就会有家长问了，在孩子做作业的过程中，确实有他们不懂的，需要家长指导的地方，如果不管，难道要眼睁睁看着孩子把有错误的作业交上去吗？ 对此，美国老师的回答是：为什么不呢？ 在这里，我倒想反问一下中国的父母：为什么不允许孩子犯错呢？ 是啊，我们生活在一个“不允许犯错”的环境里，我还在上小学的弟弟，就常常因为诸如上课时没有摆好老师要求的姿势这种鸡毛蒜皮的小事，而被老师骂得狗血淋头。这种“小惩大诫”的教育方式，慢慢地让孩子开始害怕犯错，甚至害怕面对自己的错误。 那这种教育方式，会培养出来怎样的孩子？ 还记得那个撞了人之后，还去捅人刀子的药家鑫吗……当记者采访他为什么要这么做时，他说，他要让这个被撞的人闭嘴，因为他不想让他爸爸知道他犯了错，这样他爸爸会非常生气，会狠狠地责骂他。 当然，这是一个极端的例子，但也十分生动地说明，为什么美国的教育要如此强调接纳孩子错误这一点。 其实错误没有家长们想象得这么严重，孩子错把1+1=2，写成了1+1=3，把这份作业交上去，得到的无非是一个叉号，孩子知道这道题做错了，他面对了自己的错误，并且尝试解决这个错误，就是这么简单。 并且在这个过程中，也不会发生任何诸如父母抓狂，以及孩子自尊心受伤之类的，更长久的错误。 在这一方面，不得不说，美国老师的观念是更可取的。 而美国老师以鼓励，赞美为主的教育方式，也会让这个过程进行得更加顺利。家长的尺度美国老师不鼓励家长辅导孩子作业，还有一个相当重要的原因，也是我认识的一个美国老师亲口说过的原因，就是他们早就知道，由家长来辅导孩子作业并不是件容易的事，其中的尺度很难把握。 说得多了，孩子容易产生依赖心理，耽误独立性格培养的进程，说得少了，孩子又往往会摸不着头脑，说了也等于白说。 最重要的是，无论说多还是说少，在这个过程中，与孩子的冲突都是很难避免的。正是由于太过普遍了，国内还出了一个《中国中小学写作业压力报告》，报告中显示，78%的家长每天陪孩子写作业，75.79%的中国家长和孩子因写作业发生过矛盾。也就是说几乎所有陪着孩子写作业的家长，都会和孩子发生矛盾。 矛盾强烈到进医院人尽皆知的咱就不提了，哪怕是每天和孩子的小矛盾，不论是对于孩子来说，还是对于家长来说，都是承受不了的。不得不说，美国老师在这一方面，还真是有先见之明。 就拿我那朋友L来说吧，在来美国之前，她和女儿都去医院的心理科做过测试，俩人都是中度焦虑。 孩子的表现尤为突出，啃手指，拉肚子，都是焦虑症的典型症状。 那段时间，俩人都吃着医生给开的治焦虑的药，但依然没什么起色。没想到来了美国，不用辅导作业之后，没过多长时间，孩子的这些症状就全部消失了，我那朋友L也表示自己平时的心情比在国内时明显感觉愉悦了很多。 原来我看她，经常是皱着眉头的，现在她的面部表情也变了，常常笑着，人也好看了许多。 她用原来每天辅导孩子作业的时间做自己喜欢的乐高，浇浇花，追追剧，终于过上了她当初移民所期盼的日子。一个小院儿，一个孩子，一条狗，一个温馨的家。蓝天，白云，绿树，和红花。 没有老师的声声训斥，也没有孩子的声声哭泣。 不再为俗事烦忧，至此简简单单地生活。 这不是我们每个人所向往的日子吗？移民相关问题，欢迎随时来撩。
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