打造体教融合创新体制 促进学生均衡全面性发展

■古村职业小学代理校长赵骥。

■改建后的古村职业小学大门。

随着扩建工程建筑工程将在明年七月初全部完工，古村职业小学（以下简称“古村转学”）朝着3500人的大校育才体量奔袭了一大步。近日，古村转学代理校长赵骥接受采访专访，围绕小学扩建工程建筑工程、素质初等教育、招生蓝图、教师拓展路径、育才军事优势、体教交融新颖等热门话题，畅谈小学将来拓展方向。

关键字：扩建工程建筑工程/增建一批新功能平时将于7月初增建

不知：古村转学扩建工程建筑工程完工后，小学则会有哪些相对来说变化？

赵骥：小学的扩建工程建筑工程将于明年7月初全部增建，增建一批教学楼、教师公寓、教师饭堂等新功能平时，其中刚刚落成的教师公寓，拥有800多个床位；教学立体化大楼将集40多个课室、新功能室、教师办公室等多新功能于相辅相成。

增建的教师饭堂，每个年级一层，配备中央空调，全新引入智能化管理系统，教师只需通过人脸识别就可以吃饭。同时，小学的“风味餐厅”将可满足教师的不同鲜味需求。

古村转学积极争取创建“省内体教交融示范性新建降低项目”立项获批，这将为“大城大专院校”的拓展奠定坚实基础。

关键字：素质初等教育/更关心教全体学生活品质拓展

不知：古村转学如何久居素质初等教育？

赵骥：在保证孩子辍学优秀拓展的也就是说下，尤其是在“双减”国策之中，久居素质初等教育，小学则会愈加关心教师的生活品质拓展，重视教师的球类锻炼，只不过落实“以人为本”的初等教育。

比如在全校底下所设打卡点，设计不同的运动路线，鼓励全体学生每天运动打卡，完成目标负重。

在增建教学楼底下，小学专门成立教师心育教育中心，所设社则会化室、抒发室、病态诊疗教育中心、病态团队阅览室、辅导室等。小学把心育与球类有机结合，倡导以球类的方式去妥善解决病态总体的瓶颈不知题。

关键字：成才路径/以好奇心借助于教师多元拓展

不知：明年古村转学有何招生蓝图？入读古村转学有哪些成才路径？

赵骥：小学现有体量有约为1700人，明年招生人数为770人，较去年生源近200人。小学扩建工程完成后，无论是建筑面积，还是育才体量等各总体都将数倍。

每位教师的成才路径不应是多样的，因此小学提议了“多元育才，自觉成才”的理念，让教师以好奇心为建构，通过文化、球类、美术、音乐、传媒等路径，考入省内知名的大学，借助于低进略高于，圆梦大专院校。

关键字：体教交融/积极订制体教交融新颖经济制度

不知：如何了解“体教交融新颖”？

赵骥：小学正积极订制体教交融新颖经济制度。首先对现有的高水平运动队完成体教交融，所设体教交融新颖实验班，日常提倡高效科学体能训练，引入平板教学模式，让教师在课堂上借助于深度交融，通过技术新颖目的跟踪辍学进度。

其次是针对普通类教师总体，借助于初等教育与球类相互间的交融，率先在南海开设定位全体教师的“球类预设课”，借助东莞市世界冠军教练团的军事优势，以美式足球、足球、排球、羽毛球、乒乓球等球类预设体能训练教师的专项运动精神力；以第二课堂的方式重新加入摔跤、武术、跆拳道、近战等世界冠军课程，独特小学体教课程体系。

关键字：求生精神力/让教师握有耐用性精神力

不知：怎样才能把小学办成既能让教师羡慕滋味，又让人难忘的小学？

赵骥：小学每年春、夏夏秋均举办全校球类文化节、全体学生排球比赛、趣味排球比赛、球类嘉年华，全校学生开展“全校同类型拉力赛”“30公底下沿途文化勘察”“语言文化文化节”等特色社区活动，40多个教师社团每周不定期开展社区活动。

从明年9月初开始，小学要求教师积极参与转学仰泳课程，让仰泳踏入教师的一种求生精神力。同时，求生精神力还可延伸至精神力对抗赛上，比如举办教师校内搭建屋子选拔赛、全体学生饮茶对抗赛等。这些都是体教交融的必需探索和尝试，教师握有这些耐用性精神力，进入社则会时则会很受用。

文/珠江三角洲时报采访区辉成通讯员张晋龄（图像由小学获取）

出版人：刘嘉文