网课学习，效果好吗？
2024-01-08 中医美容
网课学习，效果好吗？
网课学习效果因人而异。对于自制力与学习能力强的学生而言，网课学习与线下学习差别不会太大。以我有的学生为例，之前正常在学校学习的时候，也会通过手机来询问不懂的问题。对于这类学生来说，手机或网络等都是学习的工具。但对于自制力较差或学习能力不强的同学来说，线上的学习和线上的学习会存在巨大的差别，线上的学习效果也不会太好。初中以上且不说，大多都能明白一些道理了，尤其是部分小学孩子，线上课视频一连，就会发现在家里走来走去，提醒一次能管几分钟，下一次连接又在走来走去，这样的学习效果可想而知。所以现阶段的线上教学，根据学生的学习能力及自制力，个人认为反而会拉大学生之间的差距。
- 媚山脆水
大专学历真的那么差吗，你怎么认为呢？
主要是专科学校里面的老师教的太差，想优秀90%靠自学，老师真的没什么作用，我就是专科
- 笑步人生
很多家长学历不高，无法辅导孩子的家庭作业怎么办？
作为教师和孩子家长的双重身份，在这个问题上是最有发言权。孩子的学习仅仅靠老师的努力是很难提高的，这需要家校合作。家长学历高，可能对孩子的学习起到重要的作用，但是，不能说家长学历不高，对孩子的学习起不到任何作用。作为教师，我对家庭作业的态度是在孩子的能力范围内完成，起到巩固、提高的作用。每次作业，我都要求必须完成，即使不会，必须是自己思考的答案，哪怕是错误的答案，必须书写认真，最最重要的一点是必须有家长签字。我让家长签字的目的有三:一、让家长签字其实是对学生的一种震慑作用。父母在孩子那里有一定的威望，一些指令必须遵照执行，每次写完作业都要让家长签字，无形中孩子们觉得作业必须完成，因为父母要检查，慢慢地孩子们也就养成了完成作业的情况。二、作为城乡结合部的学校，家长的学历不高是普遍现象，很多家长到学校都会说“我学历不高，我也不会辅导，孩子就交给你了”“我学历不高，我不会辅导，我送辅导班了”种种说辞，这时，我都会告诉她们，孩子的作业我不用你辅导，不用看对错，只需要看孩子的完成情况，认真与否，对错那是老师的任务，慢慢地孩子们的作业习惯慢慢地就养成了，何怕成绩不会提高呢。三、让家长签字其实就是让家长更多的关注学生的学习情况，大体了解孩子的学习情况，能够在老师那里留下关心孩子的好印象，自然老师就会对孩子的有更多的关心和照顾。
- 小提琴与咖啡时光
专科在厦门读好还是泉州好？哪个城市好？
您好，建议您以在毕业后哪里工作，作为选择的依据，泉州比较实力行业有金融、制造等实业。厦门偏向销售、物流、互联网等前沿科技行业。厦门自然会让你父母成端更多的压力，毕竟消费更高，泉州反之。建议您结合自己兴趣以及未来行业发展趋势来选择学校和城市。
- lbr060303
我今年大一，今天考试的时候带了小抄，被发现了。监考老师让我在小抄上签字，我考完试直接崩溃了。会怎样？
这个看学校规定了，你们学校校规看一下，或者找辅导员商量商量，看看量刑的时候能不能从轻发落，只要不涉及学位，等重要证件就行。我同学就打小抄被查到，被罚休学一年。我们都上大二了，他回来继续上大一。
- 在音乐中游荡
南京一中校长被喊下课:校长哪里错了，素质教育不行吗？
校长并没有什么大的过错。素质教育不是不行。而是必须得实行。推行素质教育，培养全面发展的人，不光是教育事业的需要。更是被教育的对象走向社会以后，继续发展自己的需要。南京一中的校长全面推行素质教育，贯彻党的教育方针，培养全面发展的人，并没有什么错。但是应试教育下，学生进入大学，是要靠一定的分数才能够录取的。如果达不到这个分数线，上大学还真是不可能的事。家长把学生送到南京一中，就是希望学生能够在南京一中接受良好的教育。在学生全面发展的同时，考取更优质的分数，以满足其子女升学的愿望。但是南京一中，虽然推行了素质教育，却使学生的高考成绩低于同类学校，使许多学生失去了上大学的机会，家长那是真的打心眼儿里不满意啊。所以家长要南京一中的校长下课，还是有一些道理的。说的直白一点，那就是素质教育，并不排斥学习成绩的高分数。如果南京一中，在推行素质教育的同时，又使学生的高考分数，考得比一般的学校都高，被大学录取的学生比一般的学校都多，家长不但不会要这样的校长下课，甚至还会举双手赞成这样的校长继续当下去。家长把学生送入南京一中，实际上就是冲着南京一中年年的高考成绩比较好，才这样做。今年考砸了，家长当然心生怨气，就有了要校长下课的呼声。不过家长们的做法有点过了。保障学生高分数的因素是多方面的，其中的一些环节出了问题，学生的分数就相应的会有所下降。因此哪一所学校也不能保障自己年年都是第一，年年都考高分。偶尔出现一次失误，也是不可避免的。校长只要认真反思去年的工作，认真总结经验教训，争取来年高考有骄人的成绩也就是了，没必要让一个优秀的校长。因为一点点失误就下课。
- EDLFENG
南京一中校长被喊下课:校长哪里错了，素质教育不行吗？
我来回答你的问题。素质教育肯定是没问题的，国家层面也一直在强调素质教育，反正是从我上小学时就在强调素质教育，到现在也二十多年了吧！也没见怎么推行下去。反而是强调应试教育的学校升学率节节高升，生源越来越多。举个例子吧，本人初中阶段在县城的私立学校就读，我去的时候是学校成立之后招收的第四届学生。只有一届参加中考的毕业生，但是就是第一届毕业生创造了全县第一的成绩单。这个成绩的取得靠的就是应试教育。那时候别的学校初中都没有寄宿生。私立学校有啊，所以就会安排晚自习。比其他的学校每天多学两个小时，三年下来，成绩也就拉开了距离。升学率上来了，名声打出去了。以后招生都是各个地方的生源，而且是最优秀的生源。附近几个县城的好学生也来就读了。有了好生源，所以以后每年的升学率也都是全县第一。经过几年的发展，形成良性循环后。我们的校长开始了素质教育的时代。严格控制班容量，严格控制教师讲课时长，教师只讲关键性的内容，其余时间都是学生自己在探讨教学内容，教师进行相应的指导。全部多媒体式教学，探讨性教学，实验室教学。学生不但进步快，而且升学率还有保障。学生成才率也高了。上面的例子说明，素质教育不是不行，而是有基础有前提条件的。这个前提条件就是——升学率。因为家长把孩子送进学校不仅仅是读书识字这么简单的诉求了。而是想让孩子成才，让孩子考上好高中，考上好大学，找份好工作。这才是家长送孩子读书的最终目的。假如A家长把孩子送你学校去搞什么素质教育了，B家长把孩子他学校去搞应试教育了。A家长见了B家长就是吹牛说我家孩子接受的是素质教育，比你家孩子接受那个应试教育要好呢！这时候B家长只能默默无语。结果两家孩子同时参加中考，高考，成绩出来后，接受应试教育的孩子考上了名高中，名大学。接受素质教育的孩子考上了次高中，次大学，甚至名落孙山。这时候该默默无语的只能是A家长了。如果学校有升学率保障的话，那么你搞素质教育才能成功，才能得到社会的支持，家长的认可，学生的欢迎！否则就是脱离了经济基础去单纯的搞上层建筑，其结果只能是无用功。现在的素质教育做的好地区都是那些发达的地区。北京，上海，天津等，因为这些地区的孩子竞争压力小于其他地区，而且地区名校资源多，所以升学率和就业前景都不错。既然没有那么大的升学压力，自然而然就把素质教育搞上去了。换作是山东、河北、河南、湖北、湖南、江苏等地搞素质就行不通。因为这些省份的考生升学压力大，名校资源少，学生们只有拼尽全力去面对应试，研究应试。假如京津冀的教育资源共享的话，那么北京和天津的素质教育也会被冲的七零八落吧！假如江浙沪的教育资源共享的话，那么上海的素质教育也会呵呵的！所以目前来看素质教育只存在于个别经济发达，教育资源好的城市，和个别不愁升学率的好学校里面。其他地区目前不太适应素质教育。
- 甲甲甲甲甲甲申
女孩子想学厨师去哪里会比较好？
总地来说女孩子学厨师，对于中餐来说，建议还是不要学炉灶，热菜类，女孩子学厨师主要集中在中点，西点，西餐，或则其他料理（像韩国料理，东南亚料理，日本料理等）。至于女孩子学厨师在哪里学习1.第一首选新东方，虽然新东方可能在某些方面存在弊端，但是不可否认的是在新东方里面实践多余理论，认真学能学到技术（当然这是从技术方面的推荐）2.除了技术学校还有各个省的旅游，烹饪职业技术学校，像成都商学院，陕西旅游烹饪职业技术学院等。3.大学:扬州大学，四川旅游学院（原四川烹饪高等专科学校），前者以研究为主，后者实践也有（中餐，中点，西餐，西点，选修泰国料理，韩国料理，日本料理等），研究也有，并且后者自2014年起，烹饪学院的各班级以女生为主，大概占班上的三分之二，在2015年开设本科专业。其实，看你学什么，往什么方向发展，技术型新东方（虽然学费有点小贵），学术型相关专业的大学。
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